北京市第十八中学教育集团再迎新成员

金风历历，丹霞启秋，2023年8月，北京市第十八中学教育集团又迎来了丰台区璞瑅学校、十八中时光学校、北京教育科学研究院丰台实验小学、十八中学实验学校、十八中蒲芳学校、十八中第二实验小学6所学校。

2023年8月24日，十八中教育集团在方庄校区隆重举行成员校授牌仪式，并举行了集团工作管理委员会第一次会议。

十八中创建于1933年，集团秉承“聚•宽”教育理念，以开放的姿态包容集团文化多元性，以“自组织”与“他组织”协同发展为保障，在多元文化的生态性融合中不断创新，探索出了一条集团化办学的新路径，办学质量持续提升。2019年，学校作为全国唯一一所基础教育学校参加国际人工智能与教育大会成果展示；应邀在第四届全球教师教育峰会介绍学习共同体建设经验。

(资料图)

在90年的办学历程中，十八中虽几度分合，但始终不断涵养独特文化、不断释放优质资源，为优化丰台东部地区教育优质贡献自己力量，对丰台优质教育均衡化做出了重大贡献。以十八中为龙头的方庄教育集群在区域教育共通、共识、共享、共赢、共治方面的探索取得了重大成果，并且圆满完成了对“三州三区”的“教育扶智”工作。方庄教育集群多次被教育部和北京市教委作为优质教育均衡化典型，国家教育体制改革领导小组面向全国推广。

丰台区教委负责人表示，十八中教育集团的扩容，是丰台东部地区优质教育资源的重组、优化和升级，是丰台区基础教育“强基计划”宏伟蓝图的重要组成部分，是丰台教育发展的重要节点。十八中教育集团的扩容，将进一步优化教育资源配置，实现精准匹配、高效盘活、强力辐射，并在此基础上不断实现共生，持续创造出更多、更优的教育资源，不断扩大优质教育资源的供给，为丰台区集团化办学提供样板，全面推动丰台东部地区教育的优质、均衡发展，为国家培养出更多的高素质的建设者和接班人。

十八中学左安门分校书记、校长李金栋宣读了《关于成立北京市第十八中学教育集团管理委员会的决定》。集团管理委员会是集团的最高决策机构，是集团的统筹、协调机构，也是集团的研究机构。集团管委会严格按照《北京市第十八中学教育集团章程》运行，以十八中集团管杰校长为集团管理委员会主任，十八中集团党委魏韧书记为副主任，成员包括十八中集团各成员校书记、校长。集团管理委员会会议将实行各成员校轮流主持制度。

接着，管杰校长作了《共融 共享 共创 共生——集团化办学的创新与实践》主题讲座。管校长从理论和实践两个层面，阐述了集团化办学的价值审视、宏观破局、创新实践、三年行动计划和未来展望，为十八中集团的发展指明了方向、明确了思路。

管校长指出，在共融阶段，以“成长、包容、对话”为原则，建构平等与包容的集团文化，实现集团成员的文化融合、百花齐放，构建一体化发展基础。在共享阶段，盘活集团各校存量资源，实现集约化发展，统筹优质资源，因需共建共享。在共创阶段，以“共享、引进、共创”机制，建立一体化育人体系框架，以及纵向衔接、横向贯通、纵横融通的生态化集团集群课程体系，实现以学生发展为中心的整体性贯通培养。在共生阶段，构建结构合理教师队伍支撑与多元主体参与的学习型和谐社区。当前，以唤醒自发性为基点，以不同类型的需求为牵引，集团形成了三类教师发展共同体——课例研究教师共同体、专项主题实践教师共同体、改革项目探究教师共同体。并且在“聚·宽”课堂价值追求的指引下，学校教师队伍以数字化研修工具为支撑，推动实现了“融合”课堂变革。基于价值共生理念和数字化赋能，未来学校将持续建设高质量可持续的生态型集团。

八月萑苇，蚕月条桑，扩容后的开局工作是集团发展的重要节点。当天下午，十八中学教育集团管理委员会在方庄校区第一会议室召开了第一次工作会议。管杰校长和集团校领导一起深入探讨了集团化办学实现共融、共享、共创、共生的办学行动方案，商定了集团化办学重点行动的落实措施。集团各成员校领导从本校发展实际需求，就集团深化“立德树人”德育一体化育人行动，构建生态型集团办学文化协同机制行动，新时代以学生发展为中心的整体性贯通培养行动，集团教师队伍整体提升行动，集团“融合课堂”课堂价值共识融合行动，集团课程体系实现行动等九大行动任务，以及集团拔尖创新人才培养路径、盘活集团资源、打造集团金名片等议题进行了热烈的研讨，表示在接下来的教育教学工作中，将秉承集团的“聚·宽”教育理念的共同价值追求，不断增强集团意识，精心呵护建设集团文化生态，积极涵养集团文化基因，促进育人实践的不断生发，在贯通培养模式下进一步优化育人体系，提升教育质量，助力集团发展。

十八中教育集团的扩容，不仅是优质教育资源的丰富、拓展和升级，更是办学结构的进一步优化，是办学质量的升华，是学校发展的新起点，是一次质的飞跃。扩容后的十八中教育集团，将达成办学理念的共识，实现发展理念的互融，进一步拓宽教育视野、升华教育高度、涵养教育生态、拓展教学思路、启迪教学思维，增强校区之间的归属感和认同感，实现良性竞争，互相学习，协同发展，突出办学活力，实现规模发展效益。

来源：丰台时报

编辑：原梓峰

关键词：